Chỉ số nhiệt tình của giáo viên

Khi tôi chuẩn bị khai giảng năm học, tôi được mời nói chuyện với một giáo viên của một trường cấp 2 ở Hà Nội. Chủ đề là khả năng truyền cảm hứng của giáo viên trong trường.

Buổi giao lưu này rất thú vị, nhiều ý kiến, nhiều chia sẻ và nhiều trăn trở. Ai cũng biết rằng nếu giáo viên không truyền được sự nhiệt tình, tâm huyết của mình cho học sinh thì không thể có lớp học hấp dẫn. Trong giáo dục, “chỉ từ trái tim của bạn đến trái tim của người khác” là nguyên tắc chính xác. Tuy nhiên, câu hỏi đặt ra là làm thế nào để truyền cảm hứng cho giáo viên? Đến để “tiếp lửa” cho học trò của mình. Thực tế, cảm hứng chỉ có thể được tạo ra trong nhiều điều kiện, trong đó quan trọng nhất là sự nhiệt tình của giáo viên. — Các nhà tâm lý học đã nói nhiều về chỉ số PQ (Chỉ số đam mê), chỉ số này cho thấy tình yêu và sự cống hiến của mọi người đối với công việc đã chọn. Virender Kapoor, tác giả của cuốn sách “Chỉ số PQ về đam mê”, cho rằng đam mê là một trạng thái bên trong và là nguồn năng lượng mạnh mẽ. Những người hướng dẫn đam mê có thể giúp chúng ta trở thành chính mình. -Đối với giáo viên, niềm đam mê sẽ khiến họ hết lòng khi chọn nghề dạy học. Mỗi lớp học đều có một giáo viên nhiệt huyết, đó sẽ là cách truyền cảm hứng cho bạn và học viên của bạn. Lòng nhiệt tình cũng sẽ giúp giáo viên có đủ nghị lực để vượt qua khó khăn, nghịch cảnh. Nếu không có đam mê, giáo viên sẽ trở thành những con người công cụ, làm việc một cách thụ động, thờ ơ.

Vì vậy, lòng say mê nghề nghiệp có thể coi là điều kiện tiên quyết của người giáo viên. Nhận nguồn cảm hứng tích cực, không chỉ cho bản thân. Có rất nhiều ví dụ về giáo viên tham gia vào cộng đồng trực tuyến.

Hơn 40 giáo viên Trường Tiểu học Tri Lễ 4, huyện Quế Phong, tỉnh Nghệ An bức xúc sống trong một ngôi trường “lụp xụp”, không điện lưới. Không có sóng điện thoại, không có nước uống, không có đường xá, không có trạm y tế, không có trạm dịch vụ và không có những điều kiện thiết yếu cho cuộc sống hàng ngày. Nhưng họ vẫn chưa vội gieo hạt, tiếp tục phát đi những thông điệp, cũng như không truyền cảm hứng cho những đứa trẻ khát khao tri thức thay “núi cùng chén”. Rõ ràng, chỉ có niềm đam mê mới tạo nên sức hút kỳ diệu, níu chân thầy ở đây và gắn bó với nơi này. -Passion cũng yêu cầu trách nhiệm. Vì đam mê thuần túy sẽ chỉ giải phóng nội lực của mỗi người. Bằng cách nâng cao tinh thần trách nhiệm, nó sẽ khuyến khích và giải phóng năng lượng tích cực của người khác. Một giáo viên đầy nhiệt huyết và có trách nhiệm, đã khiến học sinh cảm động suốt đời. Học sinh không chỉ học kiến ​​thức từ thầy cô mà còn say mê với công việc. Làm cho con người trở nên tốt đẹp hơn và phát huy những phẩm chất của nhân cách. Đổi mới phương pháp nào cũng không bằng cái tâm của người thầy. “Sẽ là may mắn cho ai được học với người thầy luôn tâm huyết với nghề, hết lòng vì học sinh thân yêu. Nhiều thế hệ học sinh đã trưởng thành và gặt hái được nhiều thành tích nhờ lòng đam mê và trách nhiệm. .

Cũng cần phải nuôi dưỡng niềm đam mê và tinh thần trách nhiệm để nâng cao giá trị tích cực của giáo viên và làm cho trẻ cảm thấy rằng “mỗi ngày đến trường là một ngày vui.” Hình thức giáo dục này trước hết do giáo viên thực hiện và mục đích là ở trong lớp học. Mỗi giờ của sự chuyển đổi ham muốn thành hưng phấn. Ở đó, mọi giá trị và cống hiến của người thầy luôn được ghi nhận. Trên con đường tự tin, đôi khi thầy cô sẽ bất chợt vấp ngã, lỡ bước, rất cần sự đồng cảm của cộng đồng và phụ huynh học sinh.

Mong rằng vị giáo sư ưu tú không chỉ ở tuổi 20/11. Hãy dùng hình ảnh người thầy để xây dựng tượng đài trường tồn trong lòng mỗi học sinh. Những giá trị tốt đẹp được truyền tải qua những bài phát biểu tâm huyết và sáng tạo của các thầy cô giáo. Cùng thầy thổi lửa đam mê trong bao thế hệ học trò.

TS.Nguyễn Thị Hương

(Trường Hành chính Quốc gia)

>> Bài viết không nhất thiết phải đồng ý với những luận điểm chính của VnExpress.net. Xuất bản tại đây.

Có phiên bản tiếng Việt của bet365 không?_Cách mở bet365 tại Việt Nam_Có phiên bản tiếng Việt của bet365 không?